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教科室动态

关于做好2019年度教育系统中小学校(单位)优秀人才专项奖励考核的通知

时间:2020/1/4 19:25:33  作者:教科室  来源:通州区实验中学  查看: 109 

南通市通州区教育体育局

 

通教人〔201991

 

关于做好2019年度教育系统中小学校(单位)优秀人才专项奖励考核的通知

 

各普通高中、职业中学,各教育督导组,各初中、小学、社区教育中心,特殊教育学校,局直幼儿园,局直各单位:

根据《关于印发〈通州区教育系统中小学校(单位)优秀人才专项奖励考核发放暂行办法〉》的通知》(通教人﹝201712号)文件精神,结合前两年的考核及我区各类名优人才示范辐射作用实际落实情况,现就做好2019年度教育系统中小学校(单位,含导师团。下同)优秀人才专项奖励考核工作通知如下:

    一、把准考核对象

本次考核的对象为江苏人民教育家培养对象、江苏省特级教师、南通市名校长(在岗)、南通市优秀校长(在岗)、南通市学科带头人和骨干教师(第九批,任期20171月至202012月;第十批,任期20191月至202212月)、通州区学科带头人和骨干教师(第七批,任期20154月至20193月;第八批,任期20181月至202112月)、南通市教坛新秀和通州区教坛新秀(年龄不超过39周岁。2019年满39周岁的,计发到出生月的前一个月)。

    二、明确考核内容

    根据教育部关于中小学(幼儿园)教师建设与管理的要求和通教人﹝201712号文件的规定,2019年对中小学校(单位)优秀人才专项奖励考核的具体内容有:1.遵纪守法和师德表现情况;2.教育教学工作量;3.教育教学基础性工作完成质量;4.教育教学工作业绩;5.开设校级、校际、区级、市级公开课(示范课、观摩课)或专题讲座情况,或在省、市、区、片级基本功比赛、优课评比中获奖的情况;6.专业论文(经验总结、科研报告)发表(获奖)情况;7.参与教改实验或课题研究的情况;8.在校本研修活动中的表现和贡献;9.在培养区内(校内)青年教师(师训干训,指导其他教师)工作中的表现和取得的成绩;10.完成区教育行政主管部门和业务主管部门指定的学校管理、学科建设(集体备课、课堂改革、作业设计、考试命题、质量分析、资源建设、评价改革)、实验改革等活动任务完成情况和质量;11.名校长、优秀校长的办学水平、业绩和特色;12.在校级(教育集团、区级)学科建设、学校管理方面作出的重大贡献和取得的突出业绩。

本文件中的校级、校际、区级分别指考核对象所在的工作学校(单位)、通州区内学校之间(教育集团)或“1 1 1”校际联盟之间、通州区级。超出规定任务节次的区级公开课(示范课、观摩课、专题讲座,下同)可视同校际公开课,超出规定任务节次的校际公开课可视同校级公开课。

在外区(县、市)、非区内学校之间(教育集团)或“1 1 1”校际联盟之间、非考核对象所在工作单位执教的公开课,不再视同文件中规定的区级、校际、校级公开课。

2019年度未能执教市级及以上公开课的南通市学科带头人,在完成执教校级、校际和区级公开课任务的基础上,另执教两节区级公开课的,市级公开课项目考核可视同合格。

除发表(获奖)论文可兼作课题研究成果外,各考核项目材料必须是独立的,不再兼作其他考核项目的证明材料(如执教的某一节校级公开课证书,只能列入校级公开课项目考核,不再兼用到校本研修、教改实验与课题研究等项目考核。

上述1-58-10项考核内容中有一项未达标的,考核综评等第即为“不合格”,不发放专项奖励金。

根据2018年考核文件(通教人〔201887号)精神,从2019年的考核开始,个人在基本功竞赛、优课评比中获奖,不再视同校级、校级、区级、市级公开课考核合格。各级公开课示范教学,将作为优秀人才考核的必备条件。

通州区第七批学科带头人和骨干教师(专项奖励发放时间为20191-3月)参与考核时报送的重点材料为“民主测评汇总表、述职报告或年度考核表、校级公开课(讲座)证书(证明)”。

2019年调离、调进通州区的尚在考核期内的各类名优教师,不参加考核。其他在任期内却不参加考核的,请单独附报说明。

援藏援疆等对口支教、研训员等特殊岗位人员,按照有关规定考核。

三、强化日常管理

各学校(单位)要加强对名优人才的日常管理与考核工作,明晰各类优秀人才的示范引领岗位职责,建立健全和落实工作考核激励制度,充分发挥优秀人才的辐射带动作用。

各学校(单位)在名优人才日常管理方面要重点落实的工作是:1.坚持实践导向,所有名优人才原则上必须担任一定的学科教学任务,到班任课上课(研训员进班听课,执教示范课、做讲座等)且有教学质量的考核评价与记录。2.学校在校务分工时,要明确本校各类优秀人在学期(学年)中示范引领的实质性工作内容,如担任备课组长、教研组长、学科组长,承担课程建设、学科课堂教学改革、命题研究、质量分析、课题研究、学生管理等实验研究、示范展示和指导任务,可以量化的必须量化。3.充分发挥名优人才的团队智慧,坚持以校内教育教学上迫切需要解决的具体问题为导向,开展实证性实验研究并在学期(学年)中取得一定的成效;鼓励名优人才积极参与建设校际间的学科研究共同体,以南通课改要求为指导,探索和建构具有一定特色学科教学模式。4.建立健全并落实常态考核和监督提醒制度,推动名优人才承担的具体任务按期开展和落实,消除平日无行动、年末搞突击的现象。5.建立健全常态化的校本研修活动台账,及时印制印发详细的研修活动安排、公开课证书等,为名优人才年度考核、评优晋级提供实证性材料。

四、严格考核过程

1.各学校(单位)要通过多种渠道及时将通教人﹝201712号文件和本通知精神传达给每一位教师,确保不遗漏任何一个应参加考核的对象。如需咨询,请与区教育局组织人事科或教师发展中心联系。

    2.考核工作按个人申报、学校(单位)初审、区教育局聘请专家量化评定、公示评定结果的流程进行。

    3.各学校(单位)要认真组织被考核对象进行公开述职,然后进行民主测评。参加测评的人数不得少于学校(单位)总人数的70%,四星级高中、职中等规模特别大的学校,可以年级部(大教研组、专业部)为单位进行民主测评。

   4.考核表中由个人填写的栏目,由被考核对象本人填写,然后将表格呈报到学校(单位),同时报送相关材料复印件供学校(单位)审核;由学校(单位)填写的栏目,学校(单位)必须经考核后填写有关信息,不得交由被考核对象填写。

学校(单位)所填信息和定性评价(即是否达标),应当有充分的依据。“遵纪守法和师德表现情况”以是否被查实、立案、党纪政纪处分为界定标准;“教育教学工作量”以折合后总工作量不低于全校教师平均工作量为标准;“教育教学基础性工作完成质量”的定性评价以学校对教师的班务管理、教学“六认真”、校务管理等要求为标准,以工作过程性考核记录为依据;“教育教学工作业绩”以校务班务和教学工作业绩为参考,以民主测评满意度为评价标准(教师、任教班级学生满意度须均达85%及以上,幼儿园和小学一二年级不进行学生满意度测评);“在校本研修活动中的表现和贡献”以校本研修分工岗位职责为标准,以履行职责的实际情况为依据,无明确分工的以实际表现与贡献为依据;“培养青年教师”以指导学校指定的结对青年教师在2019年内取得的成绩为依据,未建立正式师徒关系以学校证明的实际指导过程和效果为依据。   

5.学校对被考核人提交的材料和个人填报的信息进行审核,对表格所填全部信息的真实性和可信性负责。被考核对象、学校审核人、校长的签名必须亲笔书写,不得用签名章或电子打印。

五、规范考核材料

1.考核表格填报信息要与个人取得的实证性材料、学校形成的过程性资料和终结性评价完全一致。

    2.考核材料的时间范围为201911日至20191231日,非该期间的材料不得报送。

3.申请参加考核的人员需提供在考核周期内的学术荣誉证书复印件。

4.论文用稿通知,不能视同发表论文;论文复印件,必须提供杂志封面、目录、论文全文;论文复印件看不到发表时间的,不能认定为论文发表。提供的研究成果必须同参与教改实验、课题研究相关联;姓名列入课题申报书的,以申报书为依据;没有列入而实际参与实验研究的,以学校证明为依据。培养指导的青年教师未取得证书、发表论文等材料但确实在学科教学质量、班级管理中取得明显进步的,由学校出具证明。在校本研修中未取得证书等材料但确实发挥了组织示范作用的,由学校出具校务分工或证明。

区教育局、政府教育督导室和教师发展中心等部门视导督导的随机抽查听课,不能视作公开课。

5.个人提交的实证性材料复印件、打印件由个人签字、学校审核人签字,然后加盖学校(单位)公章。学校在填报终结性评价信息时,需注明评价依据,即相关考核考查记载等原始资料(无需上报,学校留存备查)。

6.同一类别(级别)的材料,只需提供一份材料的复印件(多页的双面复印),其他的拍图后缩小合并打印。

7.上报纸质材料:个人考核表一式两份(双面打印),作为“双封面”与所附实证性材料(含民主测评汇总表)、个人述职报告装订在一起(建议采用订书机装订,材料特别多的可用大小合适的燕尾夹,无需外套文件袋或塑料包书皮);考核汇总名册一式两份,签字盖章等手续必须完备。民主测评表原件学校(单位)留存备查。

考核汇总名册要严格按照表下说明填写,注意单元格文本格式与数字格式的区别,尤其是要认真核实“月发放标准卓己嗽率?span lang="EN-US">=应发放总额”和“个人应发放金额累加等于应发放总额合计”的数量关系,防止出现因单元格格式错误导致数据间预设关系不成立的问题。

8.纸质材料请于2020114-17日间报送区教师发展中心笃行楼203室,联系人:吴丽华,联系电话:68977868考核汇总名册电子稿发送到tzjydwjs@163.com(“通州教育队伍建设”首字母)邮箱,邮件主题和附件名称均为“XX学校(单位)2019年度优秀人才考核汇总名册”。因需要对材料进行初审,建议各学校委派具体经办或熟悉本项工作的人员报送材料。

9.凡未按照要求填报的材料,一律退回学校重新填报;未按规定格式送报的材料,原则上不提交专家组考核。

六、严肃考核纪律

    各学校(单位)要高度重视优秀人才专项奖励考核工作,建立工作领导小组,分工协作,稳步推进,精致落实。要严格考核程序,严肃考核纪律,认真筛查和核对应参加考核对象,仔细审核相关考核材料。要坚持实事求是的原则,谨慎对待终结性评价信息,所填结论(信息)要经得起检查和质询。对填报虚假信息、提供虚假材料,或因工作敷衍塞责造成不良影响的,将依据有关规定追究相关人员的责任。

附件:

1.2019年度中小学校(单位)优秀人才专项奖励考核表

    2.2019年度中小学校(单位)优秀人才专项奖励考核民主测评表

    3.2019年度中小学校(单位)优秀人才专项奖励考核民主测评汇总表

4.2019年度中小学校(单位)优秀人才专项奖励考核汇总名册

    5.2019年度通州区中小学校(单位)各类优秀人才考核指标(任务清单)                        

 

南通市通州区教育局

                                20191221

 


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