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党建动态

“一创三争”聚动能 “最美和声”促发展

时间:2019/7/4 10:08:14  作者:严蓉  来源:本站原创  查看: 113 

通州区实验中学党总支  严蓉

2015年暑期,我与新设立的实验中学结缘,于我而言,这是一份荣誉,更是一份责任。日新月异的发展对教育者提出了更高要求,忠诚、干净、担当、创新是新时代高素质干部队伍最基本的政治素质。为了促使领导班子和党员干部在履职尽责和改革创新上有新的突破,我着力构建埋头苦干、主动担当、自觉创新的正向激励机制,以“一创三争”活动为抓手,进一步激发“实验精神”,班子成员“讲政治、善团结、有活力、能攻坚、敢创新”,实验中学高质量发展凝聚起争先赶超的强大合力,也唱响了新时期学校管理工作的最美“和声”。

近年来,我校在课程建设、艺术教育、师资队伍建设和学校硬件设施改善等方面取得可喜的成绩,学校实现了跨越式发展,这与领导班子聚力学校文化的引领、锐意改革创新、齐力攻坚克难息息相关,学校更好的成为滋养师生成长、提升生命质量的场域。

一、争做学校文化的引领者

学校文化是学校可持续发展的宝贵资源,是一所学校的灵魂所在,是师生成长的精神食粮。初高中分离为我校发展带来了新的机遇,经过行政组全体成员的讨论,确定学校走“文化立校”的内涵发展道路,在传承与创新中寻求适切校情的发展之路。为了实现跨越式发展,促使学校文化的“再生”,我校领导班子立足本科室职能引领学校文化建设,打造植根于百年校训“以学愈愚”的“慧学养正”文化体系,其目标聚焦于培养“慧仁”教师、培育“慧能”学生、构建“慧学”课堂和建设“慧美”校园的目标,彰显学校文化特色,打造学校文化品牌。

学校办学水平的竞争,归根到底是学校文化的竞争,只有明确了学校文化建设的目标,学校发展才能健康持续。学校领导班子成员都具有较高的综合素养,是学校文化的引领者,是工作业务的排头兵,是教师学习的榜样。我校领导班子成员主动自我施压,特别是在专业成长方面,近两年行政组50%的成员被评为市、区级学科带头人或骨干教师,领导班子中的名优教师比重不断加大,对我校教师的专业成长起到辐射带动作用。教科室带领教师拟定个人专业三年成长规划,积极为教师的发展搭建平台,引导教师参加教科研工作,提高自己的理论水平。

近年来,我校教师发表的论文数量和质量不断提升,在同类学校中居领先地位,学校教师的课题研究也有了新的突破。教科室每学期评选教科研先进个人,先进学科组。通过科学的评价及有效的激励机制,形成了见贤思齐的良好生态,营造了良好的教科研氛围,教师的整体素养得以提升,近几年我校教师在各类专业类竞技竞赛中屡屡获奖,2018年被评为南通市教师发展示范学校。

政教处紧紧围绕立德树人的育人目标,把对学生的养成教育放在首位,把德育工作放在核心位置,努力培养新时代的合格人才。通过组织班主任沙龙等形式提高班主任的业务能力,通过开展祭扫烈士陵园、公益宣传、社区服务、研学旅行、法制竞赛、主题班会等活动,紧扣时代主旋律,弘扬正能量,提升学生的核心素养

教务处按照南通市课改“十二字新十二条”课改要求,切合我校的校情,引领教师进行课堂教学的改革,着力打造具有“以生为本”、“生态课堂”特质的慧学课堂,把课堂还给学生。

20193月因在培养青年教师参加2018年度江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛中成绩显著,我被授予通州区“优秀组织者”荣誉称号。

总务处高品质的构筑学校物化的文化环境,让校园每一个地方都折射出浓郁的文化氛围,发挥胜似课本的教育作用,引导师生对真善美的追求。

二、争做改革创新的探索者

学校教育教学工作要与时俱进,要坚持不懈把改革创新精神贯彻到教育工作的全过程、各环节,改革创新是学校发展的不竭动力,学校领导班子要具有勇于探索的精神,争做改革创新的生力军、探索者、领跑者,这样才能突破传统的束缚,实现教育、教学质量的飞跃。作为领导班子成员,要敏锐的捕捉学校发展中所遇到的困难和阻力,领导班子应将此视作破解实践问题的“课题”,通过教育教学的改革创新,突破学校发展中的瓶颈,积极探究解决问题的路径。

以课程建设为例,实验中学成立初期,亟待解决单一的学科课程,领导班子积极探索超越学科知识本位课程转型,打破原先的刚性、静态、封闭的课程与教学,形成具有弹性、动态、开放的课程体系,通过整合学校的教育教学资源,对学校课程进行调整、再构,形成我校的课程特色。领导班子经过前期的实践调查研究,开创性的架构“自助式高效课堂活动单”教学模式,实现了“教的课堂”向“学的课堂”的蜕变。

学校以开展社团活动为契机,组建团队开发校本课程,对现有的课程进行基础性、拓展性和研究性开发,对国家、地方和校本三级课程进行融通整合,构建既适合学生发展又具有显著特色的课程体系,即“一体两翼”的慧学养正课程体系,“一体”是学科课程;“二翼”是指活动性课程和综合性课程,它们相辅相成。2016年我校获得“江苏省初中课程特色学校”荣誉称号,进一步激发了学校全面开展课程改革。

三、争做克难攻坚的践行者

我们深知,学校在发展过程中,只有建设一支团结、民主、开拓的领导班子,不断提升领导班子的组织力、强化执行力、增强战斗力,形成“攻坚克难的堡垒”,才能有效推动工作开展,赢得教职员工的信任和支持。

以我校美育特色课程的研发工作为例,学校存在着硬件和软件的短板,为了满足学生的艺体个性化发展需求,班子成员始终把广大师生的需求放在第一位,克难攻坚,努力用科学发展观来谋划学校发展。

由于学校没有足够的艺术活动空间,教学设备滞后,行政班子成员发挥出开天辟地、向美而行的魄力,我们走遍校园,锁定目标,改车库、拆管道,粉墙面,重装修,奋战三个月,阴暗低矮的车库硬是被我们打造成了明亮清新的艺苑,成为师生们都喜欢去的地方。2018年我校被评为江苏省艺术教育特色学校,专家们对我校艺术教育前瞻性的发展规划、攻坚克难的精神予充分肯定,高度赞赏我校立足现有的美育资源、因地制宜积极探索“特色+品牌”艺术教育的成功之路。同时学校蓝印艺术工坊以江苏省第六届中小学生艺术实践工作坊展评活动为契机,不断丰富艺术教学形式,促进艺术展演活动和学校美育工作同步健康发展,获得全国第六届中小学生艺术实践工作坊展评一等奖,学校荣获优秀组织奖。20194月作为全国基层学校代表,我在教育部新闻发布会做专题发言:《在蓝白雅韵中走出一条美育之路》。

我校美育工作团队依托蓝印花布非遗传人曹晓峰,成立“曹晓峰名师工作室”,打造蓝印花布精品课程,成立区级艺术教育校本课程研发团队,组织编写《南通蓝印花布》《经典音乐欣赏》《花样啦啦操》等美育校本教材。实行艺术社团“走班制”,成立美育创新研究项目组,以“蓝印花布”精品课程为龙头,开发“美育+学科”特色课程,激励青年教师自觉探究所教学科的美育元素,挖掘学科美育资源,探索美育立德树人的新途径,在蓝白雅韵中走出了一条美育新路,让通州美育再次蜚声国内。

四、争创党建工作先进标兵

实验中学2018-2019学年度已开展主题党日活动11次,我亲自率党员代表们不远千里来到陕西汉中的赤南初中进行对口帮扶,开展了“我是党员,我先锋”点亮微心愿大行动;选派优秀骨干教师童菊芳到汉中支教;积极帮扶通州区二甲中学江苏省农村学校质量提升工程项目,争取到省级专项经费10万元。先后接待镇巴、徐州、四川、海安、如东、香港、南京等地教师来校参观学习、文化交流、跟岗培训,开展十几次专题讲座,有效开展“1+1+1”活动,作为龙头学校与实验中学教育集团内各兄弟学校同研共进、资源共享,辐射教师近千人。

“实验中学号”航船在劈波斩浪中扬帆远航,领导班子们深入一线,调研掌握第一手资料,协调解决各种层出不穷的问题和疑难杂症。以党建书记项目“一争三创”为抓手,不断激励教师争先创优、教学问诊出谋划策、学习宣传展示交流。随着教育教学质量的提升,我校在江海平原社会声誉鹊起,老百姓对学校办学的社会满意度达到99%

一个好的领导班子是办好一所学校的前提和保证。20189月以来,学校后备力量正在生长中,亟需要传帮带。三位老校长先后退了二线,虽说也可以“无官一身轻”。但是学校正值稳中向上发展的关键之际,容不得丝毫懈怠。我先后与三位老校长汇报交流,谈感情、谈情怀、谈担当,与他们推心置腹地交流沟通,坦诚相待获得了大力支持。每位退二线的校长均退位不退岗,继续服务于实验中学的建设与发展,在整个通州区教育系统自成一道风景,独特而美丽。

有了老校长们的支持和帮助,整个干部队伍充满了攻坚克难、奋进前行的勇气,整个班子没有任何后顾之忧,同心同德、协作前进!我校就是这样通过加强领导班子建设,提高班子成员的整体素质,来争创优秀基层党组织,成绩有目共睹。20192月学校被评为通州区教育系统党建工作先进集体。 

实验中学成功创建优秀基层党组织,争做改革创新的探索者,争做学校文化的引领者,争做克难攻坚的践行者,为通州科学发展、改革创新、教育高质量发展,为学校健康、和谐、创优唱出了最美和声,作出了应有贡献!

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